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自我介紹:
心理輔導員 | 精神健康服務社工 以輔導觸動心靈・以教育栽培孩子 ・以飲食調理身體・ 以文字感染生命 受訓背景: 社會工作碩士(優異)| 輔導學碩士(優異) http://www.facebook.com/step.footprint
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    這段期間,社會上大部分實體服務停止了。 你們或你們孩子接受的服務(如:輔導、言語治療、職業治療)受到影響嗎? . 近來,和一位受選擇性緘默症困擾的人在網上視像見面,進行 #無聲的溝通。   #選擇性緘默症,就像 #口罩。 「口罩」 ● 成為他和人中間的阻隔 ● 遮蓋了口和真正核心的問題 ● 使口罩下
    分類: 家庭|42 次閱讀|
     
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    【小步講故事:魔法糖果】

    【小步講故事:魔法糖果】呼~~~~ 放咗大半年都未拍既影片,終於都拍好啦!香港好少有適合有選擇性緘默症經歷或者難表達自己內心諗法既人睇既繪本~呢本真係好好好書黎架~大小朋友都岩睇!對於我呢d未學過拍片剪片既人~真係要用好多好多心機時間去鑽研~做到一半好想抖抖又將佢擺埋一邊~但同自己講,要好好運用呢個黃金時間同機會,返工以外既時間
    分類: 家庭|58 次閱讀|
     
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    【#雖然是精神病但沒關係 It is okay to not be okay】【故事充滿力量】

    「唔知有無人同我一樣,追緊上面呢套韓劇呢?」.劇中一個特別的地方是每一集也以一個「童話故事」去包裝主題。 有反社會人格障礙的女主角是一位人氣童話作家,她創作的故事,如:《啖食惡夢長大的少年》和《喪屍小孩》都是暗黑童話故事。故事中蘊藏了男女主角的內心世界和童年傷痛,也在暗喻「我們在成長過程中也受過傷」。男女主角也透
     
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    【每個人也有一隻情緒杯子】

    杯子只有有限的容量,你想注入滿滿的愛、力量、希望感,還是注入滿滿的埋怨、憎恨、擔心呢?1. 你的情緒杯子被什麼注滿了?2. 有什麼東西需要從你的情緒杯子中倒出什麼呢?3. 若你有孩子的話,你想把什麽注滿孩子情緒的杯子呢?. 喜歡的,請Like/share/comment, 謝謝啊 :)#心理輔導 #精神健康 #mentalhealth
     
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    【滾動閱讀體驗 流動木頭車】

    推出流動木頭車,鋪出野餐墊,在荔枝角社區開始童書閱讀時間。.我走向小朋友:「HI~我叫故事姐姐啊,呢度既書可以自由睇,自由帶回家架。你想我陪你睇書,定係我同你講故事呢?」十個小朋友,十個也會選後者呢。有一位媽媽未等孩子回應,皺起眉頭:「無用啦,走啦。你都唔睇書,又唔鐘意睇書!」.我點頭微笑一下,「噢,咁我地試下一齊搵搵,有無邊本書吸引你
    分類: 家庭|86 次閱讀|
     
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    *和孩子談離婚—父母離婚,孩子的心理狀況和需要*

    熊仔爸爸媽媽離婚了。熊仔將會成為一種餅,唔係熊仔餅,咁係咩餅呢?熊仔既心聲,你有共嗚嗎?*想想*父母離婚,孩子仍能同時擁有父和母的愛嗎?父母爭吵,對孩子有甚麼影響?繪本故事:*繪本資料*我有兩個家 共享親職故事書 (孩子篇)文:香港家庭福利會 圖:Jan Poon___讚好+分享 - > 傳播健康快樂種籽http://www.facebook.com/step.footprint#精神
     
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    【同伴的重要性。建立安全感信任感來擴大世界】

    黑漆漆,伸手不見五指的水簾洞一個人真的不敢走呢。但有了同伴在旁,便多了勇氣。成為彼此能給予對方可靠安全感、溫暖信任感的人,然後一起突破、成長、擴大彼此世界吧。你的同伴,是誰呢?若果未有,就先成為那個能給予對方可靠安全感、溫暖信任感的人吧。若果你的孩子也有不敢嘗試的事情,你也可以為他創造機會,配對一個適合的同伴,這可大
     
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    【協助孩子擴大舒適圈成長的原則】

    我留意這位七歲女生有一個傾向,把「唔知點做,唔識做,我唔做。」掛在嘴邊。而背後似乎想得到成人幫她做/避免做錯/出羞呢。*我和她分享故事姐姐我小時候也會這樣,但慢慢試多dd,之後就會有信心多dd。*我會幫佢做3/4,然後等她做1/4。她做到了就馬上肯定她做到的部分,有去嘗試已值得欣賞。然後下一次我做1/2,她做1/2,再下一次我做1/4,她做3/4,再跟住
     
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    【嬲嬲。忟忟。唔開心。抒壓線條畫】

    上星期拍咗一條*想哭的時侯 繪本故事*影片,(繪本故事重看:https://bit.ly/2HRVmRZ)呢個線條畫係繪本故事既延伸活動,協助孩子抒壓。播著音樂,引導孩子進入畫線條畫的狀態。然後,把谷著谷著的心情都透過不同粗幼、不同顏色、不同線條畫畫畫出來。重點係:成人在旁只需溫柔地陪伴和接納他的表達。讓他充份表達自己。接納就是言行一致地
     
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    【吃掉恐懼的盒子】

    近來和孩子開小組,以繪本故事讓他們認識「恐懼」的情緒。故事延伸的藝術活動是做一個 「吃掉恐懼的盒子」。把恐懼畫/寫在紙上,然後放進盒子內。這樣做的好處是讓孩子能夠把壓抑在心內的恐懼呈現出來,得到一個安全的抒發對象。這已有釋放情緒的作用。而且,把恐懼放在一個空間內,並和自己保持一段距離,有助降低「恐懼」的力量和防止
     


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