精神科專科醫生黎大森

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自我介紹:
畢業於香港大學醫學院,曾任靑山醫院兒童及靑少年精神科副顧問醫生,香港大學精神科及家庭醫學科名譽臨床助理教授。,現私人執業,為多間香港志願機構擔任精神科顧問,對治療兒童及青少年精神問題,包括專注力不足過度活躍症、自閉症、學習障礙、兒童及青少年情緒行為問題有豐富經驗


智能叛變

標籤智能手機  家庭關係  認知能力  2017-07-23 09:50

美國德州大學奧斯汀分校商學院剛剛發表了兩個研究結果,研究對象為八百個大學生,了希望了解智能手機對認知能力的影響,近十多二十年智能用品越來越普及,範圍涵蓋各生活層面,起初科技提升的確為世界帶來方便,增加各方面的效率,但是漸漸其他相關隱憂也浮現,近年上網成癮的問題日益嚴重,引起香港社會甚至全世界關注,智能手機的普及也將情況惡化,社會和家庭關係發展變得緊張,影響家庭和諧和降低了社會生產力,各地對智能用品的負面影響都著力硏究和作出改變和預防,但問題不但沒有改善,反而有嚴重化的趨勢,以往硏究重點著着重智能手機,平板電腦和電子產品連續長時間使用的負面影響,但今次研究剛剛相反,硏究人員希望了解關掉手機後是否對使用者便沒有影響,而且用不同方式處理結果會否不一樣,硏究員會以三種不同方法處理關閉了的智能手機,第一組是把手機放在桌上,第二組是放在手袋或衣袋裏,第三組是把電話放在鄰房,之後三組人一同接受認知和分析能力測驗,看看三組測試者能力表現有否不同,而關掉手機是否能有效防止負面影響,結果發現如果沒有好好處理智能手機的話,關掉手機不能消除它對使用者的負面影響,它依舊會降低使用者的認知能力和專注力,最後影響工作表現,三組中表現最好的是第三組而最差的是把手機放在桌上的第一組,結論是不論手機是否使用,如果沒有適當處理,還是不用為佳,重點是我們控制科技而不是科技控制我們。

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