精神科專科醫生黎大森

精神科專科醫生黎大森的BLOG

精神科專科醫生黎大森的主頁 | 打個招呼
自我介紹:
畢業於香港大學醫學院,曾任靑山醫院兒童及靑少年精神科副顧問醫生,香港大學精神科及家庭醫學科名譽臨床助理教授。,現私人執業,為多間香港志願機構擔任精神科顧問,對治療兒童及青少年精神問題,包括專注力不足過度活躍症、自閉症、學習障礙、兒童及青少年情緒行為問題有豐富經驗
  • 精神科專科醫生黎大森

    葉酸

    維他命是人體不可缺少原素之一,缺乏了不同種類的維他命會引發不同的身體健康問題,例如缺乏了維他命A會引致夜盲症和皮膚問題,缺乏維他命D會出現佝僂病,軟骨病等骨骼健康問題,缺乏維他命E會有機會出現新生嬰兒溶血性貧血等等,而葉酸更是孕婦最常服用維他命,因為能夠幫助胎兒在母體內生長,特別是對於胎兒神經系統發展最為重要,以往的硏
  • 精神科專科醫生黎大森

    早期診斷自閉小孩

    自閉症是一種發展性的障礙,患者在語言表達、社交能力方面都有不足,而且行為上會出現固執或重複的情形,影響他們的學習、人際關係和正常運作,從前我們只能夠在小孩病徵出現後才有機會作出診斷和治療,有時候因為病徵不太明顯或家人對病患認知度不足而錯過了診斷和治療的黃金時間,以往醫生只能夠從病患者所擁有的病徵作為診斷基礎,近年
     
  • 精神科專科醫生黎大森

    睡眠的問號

    曾經有調查顯示大約有四成香港人有不同程度的睡眠困擾,如果睡眠問題出現在兒童身上,家長們必定更加苦惱,害怕他們沒有足夠精神應付學業,同時也會擔心他們是否壓力太大,最後連自己的睡眠和情緒都大大影響,在二零一六年十一月剛剛有一個醫學硏究指出患有自閉症頻譜的兒童出現睡眠困難的情況較正常同齡孩子為高,高出的幅度由五成到八成
  • 精神科專科醫生黎大森

    受欺凌的高危一族

    校園欺凌不是新鮮事,一些有特殊學習需要的學童往往都是事件的主角,他們不單在學習上有困難要幫助,情緒上也較為容易波動,如果他們受到欺凌,在心理上也較常出現不安和焦慮,加拿大有研究指出,患有自閉症的學童較一般同齡孩子有較高機會受到欺凌,情況令人感到不安和擔心,該硏究指出欺凌是建基於不同力量和能力的關係之上,例如年䶖、體形、
  • 精神科專科醫生黎大森

    校園欺凌事件薄

    良仔是一個十歲小學五年級生,性格內向、固執和容易緊張,興趣不多,最愛收藏巴士和鐵路相關的資料和照片,語言發展遲緩,兩歳多才説出第一個單字,言語表達只停留在很表面的層次,內心世界的情感都關起來,鮮有和家人或朋友分享生活點滴,他對於身邊人的情緒反應不在乎,家人的喜怒哀樂對他沒有多大影響,初小時候語文成績已經出現困難,高小時更加
  • 精神科專科醫生黎大森

    空氣污染的後遺症

    剛剛在巴黎舉行的聯合國氣候大會完滿結束,196 個參與國最後達成共識並且簽署了新的協議書,取代了舊有的京都議定書,新協議將成為全球氣候變化控制的新指標,這是首次各參與國在碳排放問題上有一致共識,希望抑制全球氣溫在本世紀比工業革命前上升不多於攝氏兩度,以及在本世紀下半達到中和排放(淨零排放)。為什麼各國能夠順利達成這個
  • 精神科專科醫生黎大森

    固執的KK

    KK今年六歳,他在兩歳的時候還不能說出單字,性格固執而堅持,每天早上都不肯換衣服,手總是拿著一架玩具小火車,不能離手,就算是食飯、洗澡或上廁所也要一起,他有嚴重偏食問題,平常只吃白飯或特定的圓形餅乾,對各種肉類都拒絕,只要他發現食物內有一丁點的肉便會拒絕進食,他平常的目光不能集中,大部分時間都和家人沒有眼神接觸,家人經常作出提
  • 精神科專科醫生黎大森

    對自閉症患者的解讀

    在仁心解碼(二)中,廖瑤星是一名自閉症患者,起初醫生還誤會他有預知能力,可以預見姊姊遇襲和宙師遇害,最後發現他有很強的記憶力和繪畫能力,而他也能用圖畫來表達自己。其實在現實當中,自閉症患者都有表達自己感受的困難,也不能夠用語言來清楚表達自己的意願,這樣使他們很多時有情緒,甚至給其他人誤以為有暴力傾向,有時有理說不清,好像劇中
  • 精神科專科醫生黎大森

    孤獨症

    自閉症又名孤獨症,患者在語言、社交和行為模式上和正常人存有差異,病徵在三歳前已經出現,很多人有錯誤理解他們有大多有特別的能力,例如超強的記憶力,或學術的能力,但其實大部份患者智力有遲緩,有些更有其他精神病患,例如過度活躍,自殘等問題,很多時家人發現小孩言語發展慢,沒有眼神接觸,缺乏適當社交禮貌,很多時在社交場合引起了誤會,由於
  • 精神科專科醫生黎大森

    憑着愛

    今天我和我的同事辦了一個為自閉症家庭的講座,在座的家長給我的感覺都是偉大的,因為要照顧一個自閉症小孩比照顧一個正常小朋友要難得多,當講者提到小朋友行為的時候,家長門的反應都很大,也立即和鄰座的家長交流意見,但當講者談論到怎樣照顧和處理他們小朋友的情緒和行為問題時,家長們露出了無助的表情,但同時也閃出一絲的希望,希望可