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教育對貧困兒童的改變

標籤助養兒童  2020-04-21 15:22

如何理解使貧困兒童可以提高學習能力呢?-普通人能夠可以通過學習他們的理性和科學技術知識的力量不斷提高其生活水平、減少困苦,教育我們可以通過兩種方式使人們提高學習能力,包括窮人。 第一種方法是提供與知識接觸的屠刀,培養思維習慣、技能和處理能力,這些都是以自我價值為目標的教育實現的結果.. 具有閱讀、寫作、欣賞或創造藝術的能力這些能力沒有其他深遠的影響。

兒童是祖國未來發展的希望,關注兒童的健康成長也是關乎到祖國的發展。在中國內地,還有許多偏遠山區的兒童上不起學,吃不飽飯,穿不暖,農戶家庭脫離貧困還比較困難,為此某慈善機構以捐贈牲畜,教授畜牧和種植業的技巧,幫助農戶脫貧,助養兒童無憂成長。

此外,由於這些技能使人們有能力與其他人和社會組織進行交流、交易,因此企業具有重要工作價值;他們是其他結果的方法。 這些結果可以使它成為個人的,比如當我們得到如何保持健康的時候知識後,我們將努力培養這些習慣可以改善健康狀況。這些結果也可以他人受益,比如當我們可以學會學習如何通過使用和平的方式與其他持有不同意見的人需要進行協商後,將可以減少我們對他們所造成的傷害)。此外,這例如,當我們學習指導我們的法律框架和程序時,結果也可以是公開的或社會的我們生活在一個有社會契約、法律和規則的社會

隨著經濟時代的發展,知識在眾多學科中得到一個快速健康發展,對那些獲得社會教育的個體對受這些個人影響的人產生直接的有益影響,獲得間接的有益影響(如自己的孩子,家庭或社區),這些人將在組織和他們生活的社區教育的會做出貢獻.. 全球全民教育年度運動最新情況教育環境監測工作報告中,從幾個維度總結了教育教學效果。報告可以提供了充分的證據研究證明了那一些比較能接受高水平的教育在很多方面都有人誰比那些接受教育較少的更有優勢。

相對而言,他們更不容易貧窮;有更大的機會獲得高水平收入(“在全球范圍內,每增加一年的學校教育,平均可以提高 10%的收入”,=);如果他們在非正式部門工作,則相對更有創造力;更可能去創業;更可能從商業中獲取經濟利潤;並且能可能使學生他們的孩子可以接受我們更好的教育。這些人口通過更好地教育具有較好的經濟增長的國家。 受過良好教育的人他們會更健康,他們的孩子有更高的存活率,更好的營養,更健康。

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