言語治療師謝婉琪

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自我介紹:
iCARE 聲線及言語治療中心之言語治療師,英國倫敦大學言語科學榮譽理學士,認可吞嚥電療法(Vitalstim)、Lessac-Madsen共嗚聲線(LMRVT)及Beckman口肌治療師。自小喜歡與人溝通,長大後能從事一份喜歡的工作,從不感到壓力,反而樂在其中,實在幸運。希望可以與大家分享言語治療工作的點滴!


語言訓練與自閉症

2012-04-25 11:07

 

 

如子女被評定患有自閉症,父母會為他們的發展障礙而憂慮,甚至難以接受。事實上,有部分自閉症兒童的智力是正常的,並可透過連串針對性的訓練後,情況得以改善,最終可以入讀主流學校接受教育。

 

就語言方面而言,因自閉症兒童的能力各有差異,所以必須因應各人之情況,訂定合適的訓練方法:包括理解能力、表達能力(語言、手勢、表情)及語言運用能力。除接受言語治療外,家居的語言訓練也相當重要。接著會介紹一些家居語言訓練活動及建議讓大家參考。

 

理解能力:由於自閉症兒童的聽覺理解較弱,因此父母應根據孩子的能力說出清晰而簡單並適合他們的語句,從而令他們得到最有效的聽覺刺激。例如「攞個蘋果俾媽媽」代替「媽媽好肚餓,過去攞個蘋果俾我啦!」。

 

表達能力: 自閉症兒童很少主動與人溝通,父母可利用他們喜愛的物件或以遊戲方式,引導他們學習語言。當他們想要一些玩具時,父母可教導他們利用手勢以作要求,包括攤開手板或用手指出物件。另外,父母應多鼓勵孩子用簡單詞(如:車)說出需要,並循序漸進至較複雜的句子(如:爸爸俾架車我)。

 

父母應盡量為子女在家中進行訓練,以及耐心教導,也不應將自己孩子的進度與別的孩子作出比較,因每個孩子情況都不盡相同。 

                                

                                   

 

 

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