言語治療師謝婉琪

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自我介紹:
iCARE 聲線及言語治療中心之言語治療師,英國倫敦大學言語科學榮譽理學士,認可吞嚥電療法(Vitalstim)、Lessac-Madsen共嗚聲線(LMRVT)及Beckman口肌治療師。自小喜歡與人溝通,長大後能從事一份喜歡的工作,從不感到壓力,反而樂在其中,實在幸運。希望可以與大家分享言語治療工作的點滴!
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    提升兒童溝通及社交能力

        如果教導子女的老師要求約見家長,相信你的心情定會如本個案的俊偉媽媽一樣忐忑不安。媽媽從老師口中得悉俊偉平日在課堂上表現尚可,但對同學的態度實在令人憂慮。例如俊偉多次在小息時,為爭用學校設施而與同學拉扯,他甚少以語言表達心中所想,就算是自己有錯也要力爭到底,從來沒有與人分享的意欲。   經了解
     
  • 言語治療師謝婉琪

    資訊科技進步對語言溝通的影響

      大家有否留意到,四周的人無論是在交通工具、食肆,甚至是擦身而過的,很多都在全神貫注地把弄著如手機、iPad等電子產品。曾經見過不只一次,父母攜同年幼子女於餐廳用膳,剛坐下便拿出iPad給子女娛樂,而自己也拿出手機發短訊或上網,也有明明是相約一起用膳的,卻在整頓飯的時間,除了在點菜時,便很少有交流,難道真的是俗語所謂「食不
     
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    想和大家分享較早前為經濟日報《思言想語》寫的專欄 3歲只說單字勿忽視 志賢的誕生帶給家人無限的喜悅,由於賢仔的父母都要工作,照顧他的責任便落在家中的傭人身上。當他 1 歲半時,父母發現他說話不多,最多只有「爸」、「打」的聲音。長輩則說賢仔只是較內向,遲一點便會懂得說話,叫他的父母不要擔心。隨着日子一天一天過去,已差不
     
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    當看到孩子哭的時候,你會怎樣做? 抱起他?和他玩玩具?唱歌?給他看電視?   父母經常會用盡法寶令孩子不再哭。有家長告訴我:「電視機的發明真偉大!只要我開著電視,我的兒子就不需要我抱著他、又不會玩玩具令客廳凌亂!」這位家長雖然通過電視能達到目的,但她並未察覺得到看電視所潛在的危機!   之前也有提及過0-6歲是孩子學
     
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    與孩子溝通 DO & DON’T

    與孩子溝通是一門學問,究竟我們應怎樣做呢?   DO   多讚賞 當看到孩子努力地嘗試做一件事時,父母的讚賞可令他們更有自信。   多聆聽 孩子和你說話時,請耐心聆聽,給他們多些說話的機會。   多與孩子玩耍 父母應融入孩子的興趣,讓他們從遊戲中學習,促進親子關係及語言刺激。   利用完整句子
     
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    雖然小孩發展的速度有快有慢,但在一歲時的小孩通常可以:   表達 有類似說話的語調 會利用動作來與人溝通及表達需要 (如:用手指指東西、搖頭) 嘗試模仿   理解 明白簡單的說話(如:可以、再見、俾) 能夠認出熟悉的物件及人物,如:車車、爸爸 當你說話時或叫孩子的名字時,他/她會望著你   以下
     
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    6個月大嬰兒是怎樣的? 他們會: 利用哭來表達需要,如:肚餓、要人抱 會笑 發出聲音(即太空話,大多是無意思的) 會把頭轉向聲音   在這階段的嬰兒是通過五感學習。五感是指聽覺、嗅覺、視覺、味覺和觸覺。父母和他們玩耍時可以針對這五感,為他們的發展奠下基礎!   以下是些親子遊戲,大家齊和你們的孩子玩玩
     
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    把握子女語言黃金期

    研究顯示嬰兒從出生到六歲是學習語言的黃金期。因為在這段期間腦部迅速發展,在六歲後速度便會減慢了。   父母應在兒女出生後的六年給予充分的語言刺激,好讓他們得到最佳的發展啊! 兒童是通過模仿、聽、講來學習語言,令他們學懂單字、詞語、句子、文法。在現今社會,很多父母都需要工作,兒女便交給傭人照顧。由於傭人需要兼