BLOG分類

國家職業教育改革實施方案

2019-05-10 14:13

  "技術的改造和升級已成為職業教育發展的大門。Liujianqing,南洋理工大學執行副總裁,歎道:“十年前,公司並不擔心招聘,因為他們對人的技術要求低,公司在‘買方市場’。但隨著工業的升級,對技術的需求也越來越大。缺乏技能的工人無法滿足這些需求。他說:“公司更願意與學校合作,尋找有技能的人才。”

這是林國榮博士真實的人生際遇,然而他所受的挑戰與挫折不止如此,幾乎所有年輕人會犯的過失,他都無一倖免,只因為師父的引導,學會了如何轉移注意力與改變想法,培養出將危機變轉機的能力。

  值得一提的是,在這一平台上,廣州南洋理工學院也全面實施了“階梯式、多平台”人才培養模式的改革,即通過與企業多領域的合作。讓學生在實訓基地、模擬教學平台等多種平台上,以專業認知、崗位認知、在職學習、在職實習等形式,開展專業認知、崗位認知、在職學習、在職實習等多種形式的專業認知、崗位認知、在職實習。實際工作崗位等,並不斷改變學生和員工的身份。切實提高實踐能力。這種人才培養模式的優勢在於開放學生成為企業員工的“最後一公裏”,解決了學生的實際培訓與企業員工的崗位需求之間的有機聯系。

  記者:今年的政府工作報告提出,要加快學曆證書和職業技能證書的交換。今年1月國務院印發的“全國職業教育改革實施方案”明確啟動了“學曆證書+一定職業技能等級證書”制度試點工作。為何要實行這個制度?

大學提供多種特殊教育課程,包括全日制及兼讀制學士、研究生及專業進修課程,探討各類特殊需要如言語障礙、讀寫困難、自閉症、專注力不足等問題,並學習介入和處理方法。

  陳立祥:根據國務院頒布的“國家職業教育改革實施方案”,從2019年開始,在高職院校開展了“教育證書+多項職業技能水平證書”試點。鼓勵高職學生在取得學曆證書,擴大就業和創業技能,減輕結構性就業矛盾的同時,取得各種職業技能水平證書。

  職業教育的重要任務之一是為經濟社會發展提供實用人才,使其具備可持續發展的能力。隨著數字技術的出現,中國的產業結構正在發生深刻的變化。目前,現代農業、先進制造業、現代服務業、戰略性新興產業的技術人才缺口巨大,結構性就業矛盾日益突出。高職院校必須加強人才培養,改革教育教學體系,適應人力資源需求的快速增長。

相關文章:

建設一支高水平的專業隊伍和一支雙師型教師隊伍

吸引企業共建工業院校與企業工作室

提高信息技術水平,加快智能校園建設

校企合作一直是教育領域的熱門話題

小職業教育與企業教育的差距

分享 34 次閱讀 | 0 個healthyD評論
請按【讚好】!
讓更多網友天天分享到healthyD的健康快樂資訊。:D

我撐你

  • 撐!
  • 您的頭像會顯示在這裡

Facebook 評論


 

healthyD 評論


您需要先登入才能繼續本操作