幼兒的道德感是如何發展起來的如何培養

標籤幼兒品德教育  2019-10-17 15:57

  小孩子的道德觀念是什麼?首先,從幼兒的情感發展水平出發,我們孩子的高級情感開始形成,包括我們的道德感。請勿外泄道德感是幼兒評價自己或別人的行為是否符合社會道德行為標准時所道德感產生的內心體驗,它是在掌握道德標准的基礎上產生的。兒童道德情感是在成人道德評價和潛移默化的榜樣作用下形成的。

  那麼孩子的道德意識是如何發展的呢?首先,在嬰兒時期,我們的孩子只發展出和情感和害羞一樣的道德感,沒有更深刻的現象。例如,當他們與父母外出時看到其他伴侶哭泣時,他會有一定的情緒。然後是同情但隨著兒童年齡的發展,教育對幼兒通過集體生活,與各種行為掌握規則一起,在兒童後期的時間,孩子的道德感逐漸發展起來。

  隨著我國獨生子女越來越多,每對父母都是將自己家的孩子當做寶,孩子在父母心中的地位也越來越重要,因此有時會讓我們的幼兒在家庭中能夠“呼風喚雨”,要啥有啥,但是這樣的教育並不是科學民主的,有一定的條件不利於幼兒的生長,對於幼兒道德方面的品德行為表現,也不是過多的關注,因此造就了不同程度不同行為不同道德規范的幼兒。那麼在幼兒園中小班的幼兒他的道德感主要是指向個別的行為,往往是由成人的評價而引起的;中班的幼兒則比較明顯的掌握了一些概括化的道德標准,他們開始不僅僅關心自己的行為是否符合道德標准,而且開始關心別人的行為是否符合道德標准,由此產生相應的情感。

德行是人的根本,一個人沒有德行是肯定成不了大事的,所以也不會成功。幼稚園品德教育對於孩子來講是非常重要的,如果說能夠在幼兒時期樹立良好的人生觀、價值觀,那麼在日後就能夠堅定地朝著正確的方向走,更有機會獲得成功。

  那麼對於幼兒來說,我們應該如何培養自己的道德意識呢??首先,作為父母作為教師,我們可以為幼兒創造一個良好的道德環境。當孩子還小的時候,自己的模仿是最強的,他可以模仿自己的父母,也可以模仿自己的老師,所以我們說家庭是小孩子學習的第一場所,因此,父母對幼兒的角色至關重要。因此,它對兒童道德的形成和發展有著特殊的影響。同時,我們的老師應該為我們的孩子樹立榜樣。教師要以身作則,自己的言行是對孩子的良好教育。其次,我們還應該在兒童的日常生活和遊戲中對兒童進行道德教育。所以遊戲是孩子們最喜歡的活動,讓孩子們在中學裏玩,在學校裏玩可以使我們的教育活動更加豐富多彩,也提高了孩子們參與活動的積極性。因此,我們可以教孩子們謙虛,不去競爭玩具,學會分享和學習合作,利用這些簡單而清晰的活動來吸引小孩子,調動孩子們的道德意識在微妙的地方發展,啟發孩子自己的道德行為。

  幼兒要形成良好的道德品質,不是一蹴而就的過程,需要一個長期的教育培養的過程,家長和教師要互相協作,共同致力於幼兒道德的發展。

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