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      在“互聯網+教導”模式下,新的教學要領和伎倆徹底打破了傳統的單向交換的教學模式,取而代之的是主動、互動、合作、自主的教學模式。“網絡+教導”模式能充沛調動學生學習英語的積極性,使學生與教師、學生、學生的認知和情緒互動圓滿結合。是以,大多數英語教師認為,在“網絡+教導”模式下,教師應改變其在傳統教學中的主導位置,